Niedersachsens Grundschulen streichen das schriftliche Dividieren! Kritiker fürchten Niveau-Verlust. Susanne Prediger hält den Schritt für vernünftig. Statt Regeln auswendig zu lernen, soll der Fokus künftig auf echtem Verständnis und »halbschriftlichen Rechenverfahren« liegen.

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https://www.spiegel.de/panorama/bildung/mathe-warum-grundschueler-in-niedersachsen-nicht-mehr-schriftlich-dividieren-sollen-a-4296006d-e8b2-4955-b963-25a7353a72af