Was ist hier heute los?
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Was ist hier heute los? #Kind (9) berichtet, die #Ethik Lehrerin habe mit den Kindern (aus 2 Klassen) für die morgige Probe geübt, mit einem Quiz. Nach den fachlichen Fragen kamen weitere. Immer ein Kind der einen gegen ein Kind der anderen Klasse. Die Dame, die morgen eine Probe über "Kinderrechte" hält, stellte die Frage "Wer ist das doofste/nervigste Kind in deiner Klasse?" Beide nannten je 1 der anwesenden.
Mobbing-Training im Fach Ethik.
Das #Kind war übrigens 1 der Genannten. Der Befragte war einer der Klassenrowdies. Kind und ich haben heute intensiv über das Vorgefallene gesprochen. Es ist sehr klar: Die Beleidigung selbst verkrafte es mühelos (auch nicht schlimmer als was die wilden Jungs täglich so ablassen). Es sei froh was passiert ist, weil ich (!) so noch besser verstehe, warum es die Ethiklehrerin schon lange ablehnt und auch kaum bereit ist, für das Fach zu lernen. Es sei einfach dankbar, nicht in Frau W's Klasse >>
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Das #Kind war übrigens 1 der Genannten. Der Befragte war einer der Klassenrowdies. Kind und ich haben heute intensiv über das Vorgefallene gesprochen. Es ist sehr klar: Die Beleidigung selbst verkrafte es mühelos (auch nicht schlimmer als was die wilden Jungs täglich so ablassen). Es sei froh was passiert ist, weil ich (!) so noch besser verstehe, warum es die Ethiklehrerin schon lange ablehnt und auch kaum bereit ist, für das Fach zu lernen. Es sei einfach dankbar, nicht in Frau W's Klasse >>
>> zu sein. Und es spüre, dass nichts, was anderen sagen, es wirklich "tief drin" verletzen könne. Es wisse, dass es weder doof noch nervig sei. Es fügte an, dass ein anderer der wilden Jungs (als sie sich allen sprachen) sehr nett gesagt habe, er habe das Gefühl, das Kind komme von einem anderen Stern. "Die spüren, dass ich einfach anders bin" und wenn sie zusammen sind, brauchten sie das Fiessein um sich besser zu fühlen. Dafür würden sie immer Anlässe finden, auch ohne Frau W. >>
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>> zu sein. Und es spüre, dass nichts, was anderen sagen, es wirklich "tief drin" verletzen könne. Es wisse, dass es weder doof noch nervig sei. Es fügte an, dass ein anderer der wilden Jungs (als sie sich allen sprachen) sehr nett gesagt habe, er habe das Gefühl, das Kind komme von einem anderen Stern. "Die spüren, dass ich einfach anders bin" und wenn sie zusammen sind, brauchten sie das Fiessein um sich besser zu fühlen. Dafür würden sie immer Anlässe finden, auch ohne Frau W. >>
>> Ich soll also nicht zur Lehrerin, dann werde auch alles aufgebauscht, und es wolle so wenig wie möglich mit der Person zu tun haben.
Lieb's. Danke, Tag. -
Was ist hier heute los? #Kind (9) berichtet, die #Ethik Lehrerin habe mit den Kindern (aus 2 Klassen) für die morgige Probe geübt, mit einem Quiz. Nach den fachlichen Fragen kamen weitere. Immer ein Kind der einen gegen ein Kind der anderen Klasse. Die Dame, die morgen eine Probe über "Kinderrechte" hält, stellte die Frage "Wer ist das doofste/nervigste Kind in deiner Klasse?" Beide nannten je 1 der anwesenden.
Mobbing-Training im Fach Ethik.
Am Fach vorbei und was soll das bezwecken bzw. wer braucht so ein Fach?
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Am Fach vorbei und was soll das bezwecken bzw. wer braucht so ein Fach?
@TesterinH das Quiz hatte zu dem Zeitpunkt nichts mehr mit dem Fach zu tun. Die Lehrkraft ist bekannt dafür, die Kinder nicht bändigen zu können (also aber eben auch nicht begeistern zu können). Sowas ist offenbar ihr hilfloser Versuch, für "gute Laune" zu sorgen. Ein gefährlicher noch dazu.
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@TesterinH das Quiz hatte zu dem Zeitpunkt nichts mehr mit dem Fach zu tun. Die Lehrkraft ist bekannt dafür, die Kinder nicht bändigen zu können (also aber eben auch nicht begeistern zu können). Sowas ist offenbar ihr hilfloser Versuch, für "gute Laune" zu sorgen. Ein gefährlicher noch dazu.
Klingt nicht besonders pädagogisch wertvoll.
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@TesterinH das Quiz hatte zu dem Zeitpunkt nichts mehr mit dem Fach zu tun. Die Lehrkraft ist bekannt dafür, die Kinder nicht bändigen zu können (also aber eben auch nicht begeistern zu können). Sowas ist offenbar ihr hilfloser Versuch, für "gute Laune" zu sorgen. Ein gefährlicher noch dazu.
@fortyeight @TesterinH
Uff, wie planlos kann man sein?
️
Aber ich hab das ja selber mal studiert und was da an Kommiliton:innen saß, da wundert mich das auch iwie nicht. Da gabs auch so komplette Flachpfeifen. -
>> Ich soll also nicht zur Lehrerin, dann werde auch alles aufgebauscht, und es wolle so wenig wie möglich mit der Person zu tun haben.
Lieb's. Danke, Tag.@fortyeight
Mir scheint, Du machst ziemlich viel richtig mit Deinem Kind.Als Mensch, der auch mal in der Situation Deines Kindes war (deswegen sogar die Schule gewechselt und 2,5 Jahre Englisch nachgeholt hat) kann ich Dir sagen: das hört sich ziemlich stabil an, was Dein Kind da äußert.
Es wird diese Zeit mit Macken, aber ohne schwere Narben hinter sich lassen und als starke Persönlichkeit seinen Weg gehen!
Danke Dir für die Unterstützung, die Du ihm bist! 🥰 -
@fortyeight @TesterinH
Uff, wie planlos kann man sein?️
Aber ich hab das ja selber mal studiert und was da an Kommiliton:innen saß, da wundert mich das auch iwie nicht. Da gabs auch so komplette Flachpfeifen.@Easydor Ja, so habe ich das leider auch erlebt. In einem meiner Fächer hatte ich Seminare zusammen mit Lehramtsstudierenden. Natürlich gibt es da richtig fähige, tolle. Aber zumindest ich erlebte die Mehrheit anders und kann mir heute daraus Vieles erklären. Das alles ist sehr wertvoll für das Kind zu erleben, es sagte heute selbst, dass ihm sonnenklar sei, dass nicht alles, was Lehrkräfte tun und sagen richtig oder gut ist. Schlimm ist die starke de-facto-Abhängigkeit von 1 Person. @TesterinH
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@fortyeight
Mir scheint, Du machst ziemlich viel richtig mit Deinem Kind.Als Mensch, der auch mal in der Situation Deines Kindes war (deswegen sogar die Schule gewechselt und 2,5 Jahre Englisch nachgeholt hat) kann ich Dir sagen: das hört sich ziemlich stabil an, was Dein Kind da äußert.
Es wird diese Zeit mit Macken, aber ohne schwere Narben hinter sich lassen und als starke Persönlichkeit seinen Weg gehen!
Danke Dir für die Unterstützung, die Du ihm bist! 🥰@Chaotica
DANKE (mit kleinem Tränchen) -
>> Ich soll also nicht zur Lehrerin, dann werde auch alles aufgebauscht, und es wolle so wenig wie möglich mit der Person zu tun haben.
Lieb's. Danke, Tag.@fortyeight Wirklich ein Lob auf Dein Kind. Aber ich würde damit auch zur Schulleitung gehen. Auch im Hinblick auf andere, weitere Kinder. Die „Lehrerin“ wird das bestimmt öfter machen.
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@fortyeight Wirklich ein Lob auf Dein Kind. Aber ich würde damit auch zur Schulleitung gehen. Auch im Hinblick auf andere, weitere Kinder. Die „Lehrerin“ wird das bestimmt öfter machen.
@fuexla ja, das ist ein gewichtiges Argument, das ich im Blick habe. Wenn das Kind einverstanden ist (das ist für mich die Voraussetzung, denn an sich greife ich in seinen Bereich ein), würde ich nach Ostern, wenn der Notenzirkus vorbei ist, entsprechend das Gespräch suchen.
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>> Ich soll also nicht zur Lehrerin, dann werde auch alles aufgebauscht, und es wolle so wenig wie möglich mit der Person zu tun haben.
Lieb's. Danke, Tag.Ich hab ja erwartet, dass es eine positive Auflösung gibt, nämlich ein Besprechen der Ausagen und warum das suboptimal ist, wieso man so etwas sagt, etc.
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Ich hab ja erwartet, dass es eine positive Auflösung gibt, nämlich ein Besprechen der Ausagen und warum das suboptimal ist, wieso man so etwas sagt, etc.
@OhWeh du meinst du vermisst, dass ich mit dem Kind darüber rede, dass und warum die "Quizfrage" der Lehrerin so daneben war? Falls du das meinst: war unnötig, da dem Kind vollkommen klar. In Sachen Mobbing und was wen weshalb verletzen könnte hat es ja unfreiwillige Expertise durch seinen Schützling in der alten Schule...
